在学校里老师为什么不拉一把差生呢？_父亲_因为_姑娘

作为一个专门做私人教育

的老师，用13年的经验告诉你。

我们因为一对一这种模式，比学校的老师更加专业和专注，学校里的老师比我们更加痛苦和困难，我们做得到的事情，他们根本不可能完成——这是人类精力极限的问题，换谁坐在他那个位置，都好不到哪里去。

1、差生之所以差，必然有俩不靠谱的父母。比如，良好的休眠是成绩好的前提，一个人连睡眠都没有满足过，成绩好就是妄想。

结果，我遇到的一个只有半年初三的姑娘，初中期间，基本没睡过一个完整的觉：他们父母就是这么认为的。父亲有两家公司，母亲事业单位，我的理解是，他俩的经验都是PUA别人，甩锅，用以保持当时的地位，至少，变成我见到他们那天的样子，虽然我认为很短暂 ，但是他俩都觉得自己的“半夜都还在工作，每天工作二十四小时”是通往成功的唯一途径。

当我指出，小姑娘需要休息的时候，迎来了鄙夷，爸爸还嘀咕“你觉得你就是个骗子。”——第一次正式见到母亲和孩子的时候，对于父亲而言，是我们第三次见面。

请问：你怎么拉？

2、差生是人，你永远不知道在遇到你之前，他学到了什么，比如企图操控他身边的任何人。

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我有个学生，为了能够玩游戏，为了开心一会会不学习，曾经跟我谈判：他认为他的意见和他父亲意见不相同的时候，我应该支持他，包括他没有按时完成背诵英语这件事情——很多次了。我问他，你数据不好的时候，我应该怎么向你父亲交代呢？他沉默了。我的解读是他在说“那是你的事！”

为什么这么评价他呢？因为我很忙，每个周只见他两天，他平时已经用了另一个英语老师处理7年级英语的，我处理8年级的，我测试过他，他7年级的英语连读，都读错，背诵？实现不了。默写？更没有过。我处理的8年级的，有一部分能够默写和背诵。

这位老师对他的评价，没有一条负面的——他爸爸提供的反馈。

以前这个工作是他表姐在做，我们曾经拉了一个三人的群，他在群里诬陷他表姐没有教他阅读课文，他表姐直接炸了“你再说一遍，我没教你？”

这件事情让我想起，他父亲找我的时候，说天天被学校班主任投诉，天天都有学校各种抱怨。——现在解读这类信息，那就是对他的“饱和式打击

”，我现在理解这位班主任使用这种策略的原因了，因为他就想要操控他身边的人，泼脏水，捂嘴巴……他只想玩游戏，只想花钱……努力受苦是半点都不想吃。

当然，这是他父母在他前面的14年养出来的，我花了一年的时间，根据他父亲给高价下，拼命拉，拼命拽……他拼命往回走……

他，现在正在接受他父亲饱和式打击。

他单亲家庭，妈妈很漂亮，以前家里很有钱，他对我使用的手段包括但不限于：逃课；诬陷他在我这里好好学了；告诉他父亲，他没有不尊重我；暗示他爹我和他爹有一腿，他爹才什么都听我的，让他父亲无法解释；挑拨他父母的关系……

3、父母认知问题。——我不喜欢“认知”这俩字儿，显得我像传销的。

女孩，14，数学。

第一次见面，我就建议他奶奶只用一个老师教，因为我的教学模式要求“不准刷题”，而她之前用的老师的模式是“疯狂刷题”。

不刷会收到刷的影响，因为一个人的精力是有限的，整多了，不刷的效果就绝对看不见了，因为孩子更加累了。

奶奶点头同意。

家里亲人的身份：大学教授、行政单位、事业单位。

小姑娘说，奶奶背后说我坏话，我没信，小姑娘为了证明她说的是真的，偷偷录音录像发给我——我给逗乐了，我都不知道该哭还是该笑。

证据里：奶奶说不刷题肯定没有效果，这个老师有病……云云。

我还是好好教小姑娘的，因为，她太可爱了。

后来，他们就走了，为什么，没说，估计是没有变化。

……

还有很多，不说了。

我这个还是收钱了的，收得还是很贵的，拼尽全力地拉……

要么家长反人性；

要么孩子在反方向跑；

要么家长没有经验，不敢试错，放弃了；

……

我们老师，作为一个外人，没有法定代理身份，不是监护人，除了建议权，还能怎么拉？拉得动？老师自己的成本、心血和精力谁来补偿？还是说，只要被叫了“老师”就得把命搭上去？——要是这样的话，我愿意叫你老师，把你的命给我吧，请扶助我登上权力最高峰吧。不做？那你为什么不拉我一把呢？不托举我呢？我叫你“老师”了呀！你不拉我，不托举我，你配老师这个身份吗？你不要说你不是老师，我说你是，你就是，你就应该履行老师的职责！

变态吧！

很多家长都是这样的！

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发布于：广东省